38.什么是课程？请列举不同的观点，并谈一谈你对课程的理解。

（1）课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

（2）在国内外，比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种：

①课程是知识。这种观点的基本思想是：学校开设的每门课程是从相应学科中精心选择的，并且按照学习者的认识水平加以编排。

②课程是经验。这种观点的课程往往是从学习者角度出发和设计的，课程是与学习者个人经验相联系相结合的，强调学习者作为学习主体的角色。

③课程是活动。这种观点强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性；强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程；从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科；重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系。

39.学科课程也被称为“分科目课程”，是应用最为广泛的一种课程组织形态。简要回答学科课程的缺点。

（1）从学生发展角度讲，过多考虑知识的逻辑和体系，不能完全照顾学生的需要和兴趣；

（2）从课程本身角度讲，与现实生活存在较远距离，缺乏活力，造成学习内容的凝固化；

（3）从教师教学角度讲，容易导致偏重知识授受的倾向，不利于学生全面和富有个性地发展。

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