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2，在西方，“教育”一词源于educate，其中“e”的意思是“引出”或“引导”。

3，狭义的教育是指思想品德教育活动

4，教育的本质属性是育人，这也是教育的质的规定性

5，教育的社会属性包括：①永恒性（由教育本身的职能决定）②历史性③长期性④相对对立性⑤继承性⑥生产性⑦民族性

6，教育的三要素：教育者，受教育者和教育媒介（教育影响）

7，教育者的特征：①主体性②目的性③社会性

8，教育者就是教育活动的主体，受教育者是教育实践活动的对象，二者构成教育活动的复合主体

9，教育中的基本的决定性的矛盾是受教育者和教育内容之间的矛盾

10，教育功能作用对象，可分为个体发展功能（本体功能）和社会发展功能（派生功能）

11，教育功能的作用的方向，可分为正向功能和负向功能

12，教育功能能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能（非预期性功能）

13，教育的起源分为：①神话起源说（古老的观点  朱熹）②生物起源说③心理起源说④劳动起源说

14，生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，代表：法国利托尔诺和英国沛西能

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