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51，普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门学科，是师范学校的一门公共修课程

52，教育学的研究价值：①超越日常教育经验②科学解释教育问题③沟通教育理论与实践

53，现代教师应具备三种专业精神：①敬业精神②人文精神③科学精神，其中敬业精神是

54，教育学的发展可以分为萌芽、独立形态、多元化、现代化四个阶段

55，孔子的教育学内容偏重人事和文事，轻视生产劳动和科技，道德教育居于首要地位。学习内容的四个方面是：文、行、忠、信

56，孔子：不愤不启，不悱不发

朱熹的解释：愤：心求通而未得之意，启：开其意

            悱：口欲言而未能之貌，发：达其词

57，孔子是世界上早提出启发式教学的教育家

58，孟子认为教育的目的在于明人伦

59，荀子提出的教学过程：闻—见—知—行，不闻不若闻之，闻之不若见之

60，墨家教育内容的特色在于科技教育和训练思维能力的教育，突破了儒家六艺教育的范畴

61，墨家认为人的知识来源有3个方面，即亲知、闻知和说知，而说知是重要的，即依靠类推和明故的方法来获得知识

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