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53，现代学制的类型：西欧双轨制，美国单轨制，苏联分支制。

54，正规教育的主要标志是近代以学校系统为的教育制度，又称制度化教育。

55，教育制度的发展经历了前制度化教育，制度化教育和非制度化教育三个阶段。

56，学校的产生是前制度化教育的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。

57，学校教育系统的形成，意味着制度化教育的形成。

58，我国制度化教育兴起的标志是清末的“废科举，兴学校”

59，现代教育制度的发展趋势：①加强学前教育，重视与小学教育的衔接②加强普及义务教育，延长义务教育年限③中等教育中普通教育与职业教育相互渗透④高等教育大众化⑤终身教育⑥教育社会化与社会教育化⑦教育的国际交流加强⑧学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

60，毛入学率低于15%的属于精英教育，大于15%小于50%的为大众化教育，大于50%的为普及化阶段。我国现在处于大众化发展阶段。

61，终身教育特点：终身性，全民性（民主性和普及性），广泛性（连贯性），灵活性和实用性（形式多样化和自主性）

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