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教育学的产生与发展

考点1教育学的独立形态阶段的教育思想

（1）夸美纽斯：①《大教学论》被认为是近代第一本教育学著作；②“泛智”教育；③教育适应自然，不能违背自然规律；④提出并全面论述了班级授课制。

（2）卢梭：卢梭是坚定的“性善论”者，代表作品《爱弥儿》，他认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，这是其自然主义教育的核心。

（3）斯宾塞：教育代表作有《教育论》，他认为教育的目的是为未来“完满生活”做准备。

（4）赫尔巴特：①《普通教育学》是第一本现代教育学著作；②传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”；③可能的目的和必要的目的

（5）杜威：①代表作《民主主义与教育》；②新三中心论——“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”；③教育无目的论

考点2当代教育学理论的新发展

（1）赞可夫：发展性教学;（2）布鲁纳：结构主义;（3）瓦根舍因：范例教学理论;（4）巴班斯基：教学过程最优化。

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