一、单选题

1.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性（  ）

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

2.某班班主任和班委干部商量后，成立了班级事务委员会，班级事务工作由委员长齐同学做好分配，其他班级成员积极参与配合。在班主任的指点下，所有学生都参与了班级事务工作，教师省心，学生也得到了锻炼。这种班级管理模式属于（  ）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

3.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（  ）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

4.运用标准化心理量表对被试进行测量，从而了解其心理特点的方法称为（  ）

A.观察法

B.实验法

C.教育经验总结法

D.测验法

5.教育法规实施的两种方式是（  ）

A.适用与遵守

B.贯彻与落实

C.执行与监督

D.宣传与执行

二、判断题

1.我国中小学课桌的摆放多呈“秧田式”，但是这种格局不利于师生之间的交往以及生生之间的交往。（  ）

2.教学是智育的主要途径。（  ）

3.语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。（  ）

4.所有初中生都达到了形式运算阶段。（  ）

5.教师职业道德最基本的社会作用是对教育对象的教育功能。（  ）

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