一、单选题

1.（  ）也称主动性，表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。

A.独立性

B.自觉性

C.创造性

D.自主性

2.课程文件的三个层次是（  ）

A.教学计划——教学大纲——教科书

B.课程总目标——领域目标——学科目标

C.课程目的——课程评价——课程实施

D.知识——经验——活动

3.演讲采用的语言形式主要是（  ）

A.书面言语

B.内部言语

C.对话言语

D.独白言语

4.心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是（  ）

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

5.教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是（  ）

A.比较结课

B.归纳结课

C.活动结课

D.悬念结课

二、判断题

1.文纳特卡制这种教学组织形式是由美国教育家文纳特卡所制定的。（  ）

2.班主任要一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（  ）

3.基本情绪包括“喜、怒、哀、乐”四种形式。（  ）

4.小李十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都寡言少语。这表明人格具有稳定性。（  ）

5.教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定的义务履行。（  ）

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