一、单项选择题

1.生活在当今信息时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（  ）

A.稳定性      B.可变性       C.阶段性       D.顺序性

2.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（  ）

A.赫尔巴特    B.马丁·路德   C.杜威         D.夸美纽斯

3.“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（  ）

A.教育与政治的关系           B.教育与民生的关系

C.教育与经济的关系           D.教育与发展的关系

4.古希腊“百科全书式”的哲学家是指（  ）

A.柏拉图      B.亚里士多德   C.苏格拉底     D.赫拉克利特

5.世界上早颁布义务教育法的国家是（  ）

A.英国        B.美国         C.德国         D.法国

6.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（  ）

A.行为方式    B.意向或意图   C.行为习惯     D.语言或行为

7.根据埃里克森的人格发展阶段理论，8岁的孩子属于（  ）阶段。

A.信任对不信任    B.自主对羞怯怀疑  C.主动对内疚    D.勤奋对自卑

8.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（  ）

A.分组教学    B.个别教学     C.道尔顿制     D.班级授课制

9.个体在群体压力下放弃自己的意见，而采取与多数人一致的行为的社会现象是（  ）

A.从众        B.服从         C.遵守         D.顺从

10.根据皮亚杰的道德认知发展理论，如果一个孩子已能够用公道不公道作为道德判断标准，他可能的年龄是（  ）

A.5岁        B.7岁          C.10岁         D.15岁

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.D【解析】1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

3.A【解析】略。

4.B【解析】亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他秉承了柏拉图的理性说，认为追求理性就是追求美德，就是教育的高目的。

5.C【解析】德国（当时的普鲁士）1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上早的普及义务教育的国家。

6.B【解析】态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。

7.D【解析】6～11岁的儿童处于勤奋感对自卑感的阶段，本阶段的发展任务是培养勤奋感。

8.B【解析】个别教学是古代学校的主要教学形式。

9.A【解析】从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。

10.D【解析】7岁前的孩子认为听话的行为就是好的行为，按自己意愿行事就是坏的行为，分不清服从和公正的区别。10岁左右的孩子认为平等（公平）的行为就是公正的。而13岁左右的孩子已能用公道不公道作为道德判断的标准。

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