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1.下列哪一种观点是正确的（   ）

A.智育等于教学B.创造性思维即发散思维

C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一

2.（  ）明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

A.《基础教育课程改革纲要（试行）》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》

D.《中国教育改革和发展纲要》

3.地方课程的制定主体是（   ）

A.学校B.市级教育行政部门

C.省级教育行政部门D.国家教育行政部门

4.（  ）是学校教育的。

A.课程B.教学

C.课程计划D.教材

5.新课程的理念是（  ）

A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩

C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平

6.各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的原则是（  ）

A.科学性与思想性统一           B.理论与实践统一

C.知识内在逻辑与教学法要求统一 D.知识与能力统一

7.课程资源的是（  ）

A.教师B.教材

C.学生D.学校

8.课程的表现形式是（  ）

A.课程计划、课程标准、教材      B.课程总目标、领域目标、学科目标

C.课程目的、课程评价、课程实施  D.知识、经验、活动

9.在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是（  ）

A.综合课程和分科课程B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程

10.显性课程的主要特征是（   ），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

A.计划性B.外显性

C.目的性D.直接性

【参考答案】

1.D【解析】略。

2.A【解析】2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。至此，我国的课程管理体制在逐步完善和成熟起来。

3.C【解析】地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。

4.A【解析】课程是学校教育的，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题。

5.A【解析】课程改革的理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。

6.A【解析】编写教科书要注重科学性与思想性的统一，要注重课程内容的时代性，反映科学技术新成果，并要做到在科学性上准确无误。

7.B【解析】课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源。教材是课程资源的和主要组成部分。

8.A【解析】目前在我国，中小学课程主要由课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）、教材三部分组成，是课程的具体表现形式。

9.C【解析】长期以来，国家课程在我国的课程体系中占据绝对主导地位，针对课程管理过于集中的状况，新课改提出实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

10.A【解析】略。

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