1.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）

A.相一致

B.相类似

C.正好相反

D.没有然联系

2.我国的教育目的主要是培养社会主义事业的（）

A.接班人

B.建设者

C.建设者和接班人

D.劳动者

3.所谓（）是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体，具有强烈的感情色彩。

A.非正式群体

B.正式群体

C.联合群体

D.松散群体

4.课外、校外教育与课内教育的共同之处在于()

A.有目的、有计划、有组织地进行

B.师生共同参与

C.学生自愿选择

D.受教学计划和教学大纲规范

5.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）

A.校长、园长或所长

B.教师

C.女教师

D.未成年人

判断

6.新课程改革的目的是培养全面发展的人。（）

7.学习困难的学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（）

8.人的心理成熟以具有独立自主的创造能力为标志。（）

9.班级管理应该以学生为，建立以学生为本的班级管理机制。（）

10.班主任对未成年人的法制教育负有直接责任。（）

【参考答案解析】

1.B【解析】在情境教学中，教学的环境是与现实情境相类似的问题情境。

2.C【解析】我国教育目的基本精神的要求之一是坚持社会主义方向性，培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。

3.A【解析】在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体。它是同伴关系的一种重要形式。

4.A【解析】略。

5.D【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定。

6.√【解析】略。

7.×【解析】学习困难，又称学习障碍。学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。因此，题干表述错误。

8.×【解析】人的心理成熟以具有独立自主的自我意识为标志。

9.√【解析】略。

10.×【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人，对未成年人的法制教育负有直接责任。

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