一、单选题

1.李老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。李老师采用的教学组织形式是（  ）

A.现场教学

B.个别辅导

C.小组教学

D.复式教学

2.德育随社会发展变化而变化，这体现了德育的（  ）

A.阶级性

B.社会性

C.继承性

D.历史性

3.比纳—西蒙智力量表是世界上第一个标准化智力测验量表，产生于（  ）年。

A.1896

B.1905

C.1916

D.1923

4.“教学活动预期达到的结果和标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是（  ）

A.教学目的

B.教学目标

C.教学任务

D.教学技术

5.教师在教育教学中存在违法行为的必须承担一定的法律责任。下列不属于教师违法行为的主要法律责任的是（  ）

A.行政责任

B.民事责任

C.刑事责任

D.违宪责任

二、多选题

1.教育对个体发展的作用表现为（  ）

A.教育促进个体现代化

B.教育促进个体社会化

C.教育促进个体个性化

D.教育促进个体差异化

2.关于教育对经济发展的作用，以下说法正确的是（  ）

A.教育所培养的劳动力是社会经济发展的必要条件

B.教育是科学知识再生产的手段

C.教育为精神文明建设培养人才

D.教育还是产生新的科学技术知识的手段

3.注意的功能有（  ）

A.选择功能

B.转移功能

C.调节功能

D.监督功能

E.保持功能

4.优秀教师的自我效能感表现为（  ）

A.有个人成就感

B.认为从事的教学活动很有价值

C.对学生有正向的期望

D.对学生的学习负有责任

5.新课程背景下的教学评价强调（  ）

A.由甄别走向发展

B.由单一走向多元

C.由诊断性评价走向总结性评价

D.由重结果走向重过程

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式。它可以以班级为单位，也可以以小组或个人为单位，通常需要有关现场人员的参加。题干中的李老师所采用的教学组织形式为现场教学。

2.D【解析】德育具有历史性，随社会发展变化而变化。

3.B【解析】最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的，称为比纳—西蒙智力量表。

4.B【解析】教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。也即教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。

5.D【解析】教育法根据违法主体的法律地位和违法行为的性质，规定了承担法律责任的三种主要方式，即行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。

二、多选题

1.BC【解析】教育对个体发展的作用有：（1）教育促进个体社会化；（2）教育促进个体个性化。

2.ABD【解析】教育能够对经济发展起到巨大作用：（1）教育所培养的劳动力是社会经济发展的必要条件；（2）教育是科学知识再生产的手段；（3）教育还是产生新的科学技术知识的手段。

3.ACDE【解析】注意的功能有：（1）选择功能；（2）保持功能；（3）调节和监督功能。

4.ABCD【解析】阿西顿曾认为，优秀教师具有较强的自我效能感，表现在优秀教师有个人成就感，认为从事的教学活动很有价值，对学生有正向的期望，并认为教师对学生的学习应负有责任。

5.ABD【解析】与传统的教学评价相比，新课程所倡导的教学评价具有以下几个特点：（1）由甄别走向发展；（2）由单一走向多元；（3）由重结果走向重过程。

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