一、多选题

1.班主任在从事班级管理工作和教学工作中应该具备的能力素质有（  ）

A.社交能力

B.生动艺术的语言表达能力

C.缜密有方的组织管理能力

D.创新学习的能力

2.教育行动研究的主要特征有（  ）

A.为行动而研究

B.在行动中研究

C.由行动者研究

D.在行动外研究

3.下列关于记忆的命题，正确的是（  ）

A.看电影时，虽然呈现在屏幕上的是静止的图像，我们却感觉这些图像是连续运动的，这是感觉记忆在发挥作用

B.工作记忆的主要编码方式是听觉编码，复述是工作记忆信息存储的有效方法

C.短时记忆的容量有限，一般为7±2个组块

D.对篮球规则的记忆属于程序性记忆

4.在班级中，非正式群体的存在是必然的，非正式群体对促进学生个体发展和正式群体的发展都具有深刻意义。加强对非正式群体的管理，应做到（  ）

A.正确认识、客观评价非正式群体

B.争取非正式群体中的核心人物

C.通过各种方式方法将非正式群体转化为正式群体

D.加强与非正式群体的沟通

5.道德认识的形成和发展主要包括（  ）

A.道德概念的掌握

B.道德信念的确立

C.道德评价能力的发展

D.道德行为的表现

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABC【解析】班主任的能力素养包括：（1）社交能力。深刻敏锐的观察力；广泛灵活的沟通协调能力。（2）生动艺术的语言表达能力。口头语言表达能力；书面语言表达能力；体态语言表达能力。（3）缜密有方的组织管理能力。（4）机智灵敏的应变能力。（5）分析研究能力。（6）终身学习的能力。（具体参看张作岭主编的《班级管理》）

2.ABC【解析】教育行动研究的特点可以概括为“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”。

3.ABC【解析】D项中对篮球规则的记忆属于陈述性记忆。

4.ABD【解析】加强对非正式群体的管理，应做到：（1）班主任应提高自身的素质；（2）正确认识，客观评价非正式群体；（3）争取核心人物；（4）加强沟通合作；（5）充分利用非正式群体的特点；（6）淡化非正式群体的本位思想，强化角色意识；（7）对于后进型非正式群体进行目标改造，发挥优点专长；（8）要加强与家庭、社会的联系，形成教育合力。

5.ABC【解析】道德认识的形成与发展，主要依赖于道德概念的掌握、道德信念的确立和道德评价能力的发展三个维度。

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