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一、单选题

1.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（  ）

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

2.在全面发展教育中起导向和动力作用的是（  ）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

3.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学流派为（  ）

A.人本主义学派

B.格式塔学派

C.行为主义学派

D.精神分析学派

4.（  ）认为教育心理学应该有自己的研究范式，而不是把普通心理学的研究成果直接进行运用。

A.桑代克

B.杜威

C.维果斯基

D.加涅

5.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（  ）

A.斯金纳

B.桑代克

C.班杜拉

D.华生

二、辨析题

运用复式教学时，学生的基本训练和自学能力相对较弱。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

2.A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向。

3.D【解析】精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识现象的研究。

4.C【解析】维果斯基主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，反对把普通心理学的成果移入教育心理学，强调儿童发展中教育与教学的主导作用，并由此提出了“文化发展论”，这一理论强调社会文化在认知发展中的作用。

5.D【解析】华生相信巴甫洛夫的条件作用模式适用于对人类行为的研究，以此为基础建立了自己的行为主义学习理论。他是第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）复式教学保持了班级授课制的一切本质特征，与班级授课制不同的是教师要在一节课的时间内巧妙地同时安排几个年级学生的活动。复式教学组织得好，学生的基本训练和自学能力往往更强。

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