• 备考没方向？
• 考试时间不清楚？
• 成绩看不懂？
• 考试内容没有掌握？
• 拿证之后何去何从？
• 别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

2019教师资格证面试教案：三年级下语文积累运用一（1）

积累运用一                  

第1课时  

教学目标：

1、 了解词语的意思，注意积累好词佳句。

2、 读懂诗歌内容，理解“带走的是荒凉，留下的是繁华”的意思，体会诗歌表达的思想感情。

教学重点：

1、 理解“带走的是荒凉，留下的是繁华”的意思，体会诗歌表达的思想感情。

2、 怎样进行口语交际。

3、 怎样在观察的基础上进行习作。

教学难点：

1、理解“带走的是荒凉，留下的是繁华”的意思，体会诗歌表达的思想感情。

2、怎样进行口语交际。

3、怎样在观察的基础上进行习作。

教具准备：

词语卡片、投影幻灯、录音磁带

教学过程：

一 用投影幻灯出示词语卡片，请同学们读一读，背一背，有不理解的词语提出来。

旭日东升  艳阳高照  霞光万道  夕阳西下  炊烟缭绕

二 教学诗歌《帐篷》

1、自由读，说说有几小节，每小节的意思是什么？

学生自由发言。

教师总结：同学们把每小节的意思说了，想一想诗歌中的“我们”指的是谁，“家”指的是什么？

学生自由发言。

教师总结：同学们理解的不错。再说一说这些“建设者”为什么要这样做呢？你是从哪些诗句中知道的？

学生发言。

教师总结：对。正是因为有了这些建设者的艰苦创业，祖国的建设事业才能不断发展，祖国的面貌才会发生巨大的变化。

2、同桌或小组，读一读，背一背。

三 板书设计

流动的                      住户             探索   修   架   盖

早

荒原野地                    人家             荒凉    变     繁华

2025年教资上岸大本营

• 公告资讯
• 干货资料
• 每日刷题
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独

互帮互助，共同上岸