一、单项选择题

1.(   )是美国心理学家马斯洛“需要层次理论”的概念。

A．归属与爱的需要   B．自我实现的需要   C．安全的需要   D．尊重的需要

2.对幼儿来说，个性发展的主要内容是（   ）开始形成。

A.自我意识   B.个性特征    C.调控系统   D.情绪状态

3．先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有（   ）

A.可逆性   B.自我中心化   C.守恒性   D.不守恒性

4.儿童选择同性别同伴的倾向日益明显的时期约在（   ）

A.2岁以后    B.3岁以后    C.4岁以后   D.5岁以后

5.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的(   )

A．广度    B．稳定性    C．分配能力    D．范围

6．幼儿道德发展的问题是(   )

A．亲子关系的发展      B．强化

C．亲社会行为的发展    D．社交技能的发展

7．幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的(   )所致。

A．固定性   B．片面性   C．近视性   D．经验性

二、判断题

1.立法的程序一般分为四个步骤：教育法律草案的提出、教育法律草案的审议、教育法律草案的表决和通过、教育法律的公布。（   ）

2.对游戏的间接指导比直接指导好。（   ）

3.幼儿园户内环境的创设主要是室内的空间面积。（   ）

4.作为一名幼儿教师，除了教师备的教学技能外，还须具备一定的简笔画技能。（   ）

参考答案

一、单项选择题

1.B【解析】美国心理学家马斯洛是人本主义心理学家之一。他认为，个体成长的内在力量是动机，而动机又有多种不同性质的需要组成，各种需要之间有高低层次之分。自我实现的需要是指精神层面提高人生境界的需求，是马斯洛“需要层次理论”的概念。

2.B【解析】对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。

3．D【解析】认为物体的重量会随着形状的变化而变化，这是幼儿思维的对质量的不守恒性。

4．B【解析】3岁开始偏爱与同性的同伴玩,与同伴的依恋与友谊明显增长。

5.B【解析】略。

6．C【解析】亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，是幼儿道德发展的问题。

7．B【解析】由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.×【解析】以间接指导为主，并不代表有优劣之分。

3.×【解析】除了要考虑室内的空间面积，还应考虑户内环境的结构。

4.√【解析】儿童凭借感知觉认识外界事物，教师的简笔画可以给儿童提供直观具体的形象，帮助他们理解所学内容。

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