6.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这主要体现了教学的（  ）

A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

7.20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（  ）

A.桑代克 B.华生 C.布鲁纳 D.斯金纳

8.下列说法错误的是（  ）

A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响

B.遗传素质的成熟程度制约着年青一代身心发展的过程

C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，它决定了人的发展

D.遗传素质具有可塑性

9.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会儿视觉才能恢复正常。这一过程叫作（  ）

A.暗适应 B.明适应 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

10.主张按儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教育的是（  ）

A.杜威 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

【参考答案】

6.B【解析】题干所述是启发性原则的典型示例。

7.C【解析】20世纪60年代初，教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。

8.C【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。

9.B【解析】视觉的适应可分为暗适应和明适应。暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。与暗适应相反，明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。题干描述的是明适应现象。

10.B【解析】亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对儿童进行和谐的教育，成为后来全面发展教育的思想源泉。

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