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28，西周教育的显著特征是六艺：礼乐射御书数，其中礼乐是六艺的中心

29，春秋战国时期“稷下学宫”，特点是学术自由

30，汉朝高教育机构是太学。汉代地方官学通常称为郡国学或郡县学，其发展始于景帝末年，武帝初年的“文翁兴学”

31，隋唐时期采取“科举制”。中央官学的主干是六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）二馆（崇文馆、弘文馆）

32，宋元明清的基本教材和考试依据是四书（大学，中庸，论语，孟子）五经（诗，书，礼，易，春秋）

33，明代以后，八股文成为科举的固定格式

34，古代印度教育分为婆罗门教育和佛教教育

35，古代埃及的学校有宫廷学校，职官学校和文士学校（书吏学校），其中开设多的是文士学校，农民子弟与奴隶子弟没有受教育的权利

36，埃及教育的特征“以僧为师”“以吏为师”

37，古希腊分为分为雅典教育和斯巴达教育，前者是培养政治家和商人，后者培养军人，以军事体育训练和政治道德灌输为主

38，古代雅典在西方早形成德、智、体、美、和谐发展的教育

39，古罗马教育的主要形式家庭教育。两种学校类型是希腊语学校和拉丁语学校，都分为文法学校和修辞学校。其中，拉丁修辞学校招收16—18岁文法学校的毕业生，主要目的是培养雄辩家。

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